Collège Jean-Jaurès - Cransac

4 place Jean Jaurès 12110 CRANSAC
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« Les 4 jardins de Mélissa  »

Concours d’écriture et d’illustration 2009-2010

Le lundi 14 juin 2010, par Liliane Clément

« JARDINS » « Les 4 jardins de Mélissa » Participants C’est un projet auquel ont participé 4 classes de 5èmes : soit 93 élèves
 2 classes du collège Jean Jaurès de Cransac
 2 classes du collège Voltaire de Capdenac Les professeurs et personnes qui ont guidé cette réalisation sont :
 Mme Magali ASSIE : professeur de français dans les 2 classes de 5èmes au collège de Cransac
 Mme Laurence LECOT : professeur documentaliste au collège de Cransac
 Mlle Maryse MASBOU : professeur de français dans les 2 classes de 5èmes au collège de Capdenac
 Mme Violaine BLANC : professeur documentaliste au collège de Capdenac
 M. Hervé DURAND : adjoint administratif au collège de Capdenac
 M. Joël VIEILLESCAZES : agent de service au collège de Cransac
 M. Gilles PRUVOST : agent de service au collège de Capdenac
 M. Jean-Paul ANTOINE : agent de service au collège de Capdenac
 Mme Denise BERTE : professeur d’arts plastiques dans les 2 établissements a été le professeur coordonnateur du projet. Description de l’oeuvre La réalisation est un « livre-objet » ; les dimensions extérieures sont 50cm sur 65cm. Le livre est formé de 12 pages placées dans un coffret en bois, son épaisseur est d’environ 8cm ; les matériaux utilisés sont le bois, le kapaline, le papier, le carton et divers matériaux d’habillage. Chaque classe a pris en charge la réalisation de 3 pages :
 1 page pour le texte travaillé pendant le cours de français
 2 pages pour la réalisation travaillée pendant le cours d’arts plastiques (cette réalisation est en 3D à l’ouverture des pages selon la technique du « pop up ». Présentation du sujet Le titre retenu est : « Les 4 jardins de Mélissa ». Mélissa est le nom d’une petite abeille (en grec mélissa signifie abeille), qui sera le fil conducteur entre les 4 jardins qu’elle va découvrir pour un voyage des sens. – La classe de 5ème A (Cransac) a travaillé sur le jardin des fleurs ; le texte a pris la forme d’un conte ; la rencontre avec les différentes sortes de fleurs s’est ordonnée suivant les 5 sens en commençant par la vue et en finissant par le goût. – La classe de 5ème B (Cransac) a travaillé sur le jardin des légumes ; le texte a pris la forme d’un journal de bord. L’abeille a traversé ce potager suivant les 5 sens en commençant par le goût et en finissant par l’odorat. – La classe de 5ème A (Capdenac) a travaillé sur le jardin des simples ; le texte a pris la forme d’une pièce de théâtre en 5 actes, 1 pour chaque sens, en commençant par l’odorat et se terminant par l’ouïe. – La classe de 5ème B (Capdenac) a travaillé sur le jardin secret ; le texte est un poème, chacun des sens a été étudié en commençant par l’ouïe et en se terminant par le toucher. Le livre se referme en repliant les pages en sens inverse.
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